鄉村振興戰略干部培訓方案_課程_青島大學(xué)
鄉村興則國家興,實(shí)施鄉村振興戰略,是解決新時(shí)代我國社會(huì )主要矛盾,實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興夢(mèng)的必然要求,是建設現代化經(jīng)濟體系的重要基礎。實(shí)施鄉村振興戰略,是黨的十九大做出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會(huì )、全面建設社會(huì )主義現代化國家的重大歷史任務(wù),是新時(shí)代“三農”工作的總抓手。
青島大學(xué)干部培訓中心針對“鄉村振興戰略干部培訓專(zhuān)題”,采用理論教學(xué)和現場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)相結合的授課方式,帶領(lǐng)鄉鎮干部學(xué)員深入領(lǐng)會(huì )習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想,全面理解和準確把握《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉村振興戰略的意見(jiàn)》《國家鄉村振興戰略規劃(2018-2022年)》等新時(shí)期指導,幫助鄉鎮干部提升理論水平,開(kāi)拓視野,增強做好新時(shí)代鄉村振興工作的本領(lǐng)和能力。通過(guò)學(xué)習交流學(xué)習探索出符合本地實(shí)際情況的鄉村振興之路。課程僅供參考,可根據委托單位量身定制培訓課程。
(一)理論教學(xué):(供選擇 學(xué)時(shí):3小時(shí)/課題)
鄉村建設方面 | 宏觀(guān)經(jīng)濟方面 |
1、探索三農發(fā)展新路徑,建設和美幸福新農村 2、推進(jìn)農業(yè)供給側結構改革,提升農業(yè)發(fā)展新動(dòng)能 3、城鄉生態(tài)旅游與休閑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 4、實(shí)施鄉村振興,建設生態(tài)宜居新家園 5、農村電商環(huán)境培育與實(shí)踐經(jīng)驗 6、"互聯(lián)網(wǎng)"+與現代農業(yè) 7、鄉村生態(tài)旅游發(fā)展 8、十九大背景下的中國新型城鎮化發(fā)展 9、農業(yè)結構調整 10、政府管理與農產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) |
1、宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析 2、當前宏觀(guān)經(jīng)濟形勢與民營(yíng)企業(yè)面臨的機遇和挑戰 3、經(jīng)濟新常態(tài)與"一帶一路"戰略 4、當前國內經(jīng)濟形勢與供給側結構性改革 5、當前社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題分析 |
現場(chǎng)教學(xué) | 綜合素養方面 |
1、黨史紀念館 2、革命烈士紀念館 3、城市規劃館 4、一戰遺址紀念 |
1、農村基層服務(wù)型黨組織建設和社會(huì )治理創(chuàng )新 2、領(lǐng)導決策與領(lǐng)導力提升 3、中國傳統文化的管理智慧 4、基層干部溝通能力理論與實(shí)踐 5、干部陽(yáng)光心態(tài)及心理壓力紓解(心理壓力與調試) |
黨史紀念館 | 一戰遺址博物館 | 海爾工業(yè)園 |
【培訓對象】各市縣,鄉鎮領(lǐng)導干部
【培訓時(shí)間】根據委托單位需求定制培訓時(shí)間
【培訓方式】理論授課、現場(chǎng)教學(xué)、分組研討相結合
【培訓地點(diǎn)】青島大學(xué)
【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定
【聯(lián)系方式】0532—85870882 董老師 邵老師
日期 | 上午 | 下午 |
x月x日 | 當前國內經(jīng)濟形勢與供給側結構性改革 | 探索三農發(fā)展新路徑,建設和美幸福新農村 |
x月x日 | 農業(yè)結構調整 | 十九大背景下的中國新型城鎮化發(fā)展 |
x月x日 | 農村基層服務(wù)型黨組織建設和社會(huì )治理創(chuàng )新 | 黨史紀念館現場(chǎng)教學(xué) |
x月x日 | 城鄉生態(tài)旅游與休閑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 | 錢(qián)谷山現場(chǎng)教學(xué) |
x月x日 | 基層干部溝通能力理論與實(shí)踐 | 領(lǐng)導決策與領(lǐng)導力提升 |
師資強大:依托青島大學(xué)高質(zhì)且充裕的師資儲備及多學(xué)科的綜合整合能力,精心甄選校內外院校師資、學(xué)者型政府官員與行業(yè)人員,以學(xué)員需求為中心,確保培訓內容的科學(xué)性、先進(jìn)性與實(shí)用性。
項目成熟:青島大學(xué)干部培訓中心每年開(kāi)辦多期各個(gè)專(zhuān)題班的培訓班,運作成熟,辦學(xué)規范,在國內有好的口碑。
形式靈活:課堂講授為主,輔以實(shí)際案例分析、主題研討、現場(chǎng)教學(xué)等形式,真正做到學(xué)以致用。
科學(xué)管理:敬業(yè)的教學(xué)管理和服務(wù)團隊,設立帶班老師,建立學(xué)員檔案。對學(xué)習中遇到的問(wèn)題及時(shí)處理反饋。
后勤支撐:校內市場(chǎng)化管理的賓館、餐廳。課間提供茶歇,提供會(huì )議服務(wù)保障。
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